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    • 哈爾濱多元智能測評系統培訓
    • 哈爾濱多元智能測評系統培訓2019-12-25

      孩子不愛學習與大腦的關系 孩子主動學習 腦內長生的腎上腺素、多巴胺遞質、血清素(5-色胺)等,他們都與學習息息相關。腦內的神經傳遞就好比電話線路,如果電話線壞了,那么就無法正常通話,這時候,電話公司就會派人進行維修,是連接正常。同樣的,...

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    • 成都幼升小學習能力測評
    • 成都幼升小學習能力測評2019-06-24

      行為習慣過渡:全日制教學,培養孩子規則意識和行為準則,提升自控力 環境適應過渡:一比一模擬小學學堂,班級座次排列、老師講課方式,提前融入小學環境 重點能力提升:提前為小學教育打基礎,全面提升孩子專注力、記憶力、邏輯思維了、學習能力 知識要點提升:按照重點小學入學面試標準,提前豐富知識儲備 師資力量: 每班配置一位班主任,了解每一位孩子 本科及以上學歷小學教育專業老師...

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    • 北京學習能力培訓班
    • 北京學習能力培訓班2020-03-19

      您家孩子屬于哪種? 苦學無效型 沒找對適合自己的學習方法,學習缺乏技巧,導致效率較低。 知識生疏型 缺乏學習興趣而導致在學習上比較懶散,課堂上不認真聽課,基礎薄...

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    • 成都學習能力培訓班
    • 成都學習能力培訓班2020-03-19

      認知力綜合訓練,讓孩子愛上學習 家長都希望孩子學習好,但是學習好是有條件的,條件之一就是孩子的學習是主動的。要形成孩子主動學習的良好狀態,家長一定要注意兩點,一是不能過分督促,二是要創造適宜...

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    • 長沙學習能力培訓班
    • 長沙學習能力培訓班2020-03-19

      改善學習行為,提高學習成績 很多學生認為,做題純粹是“跟著感覺走,緊抓住夢的手”,做時憑直覺,做完憑運氣,“文無定法”。由于對知識不熟悉、認識不深刻,導致在做題的時候缺乏思...

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    • 杭州學習能力培訓班
    • 杭州學習能力培訓班2020-03-19

      我們是如何訓練? CAS認知測評+一對一定制課程方案;先進的MT2.0教學系統 人腦結合的意念游戲;全面的課程設置;定期的測評總結 高效的父母家庭教育指導課程;豐富的業余活動實踐課堂 ...

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    • 深圳學習能力培訓班
    • 深圳學習能力培訓班2020-03-19

      成績不好的4大類型,您家孩子屬于哪種? 粗心大意型 在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性,無法“完美”地答題。 咨詢詳情 基礎薄弱型 因為基礎沒有掌握好,導致惡性循環,成績長...

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    • 成都學習能力測評
    • 成都學習能力測評2020-03-04

      三位一體,評估孩子學習能力狀況 “金色雨林的測評系統是針對3-14歲兒童研發的,實驗結果經過中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯合促進實驗室論證具有科學性。該系統由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成,在大數據庫和科學計算方法的...

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    • 北京學習能力測評2020-02-28

      三位一體,評估孩子學習能力狀況 “金色雨林的測評系統是針對3-14歲兒童研發的,實驗結果經過中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯合促進實驗室論證具有科學性。該系統由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成,在大數據庫和科學計算方法的...

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    • 石家莊6歲迷你機械專業班 - 課程詳情
    • 石家莊6歲迷你機械專業班 - 課程詳情2018-10-22

         石家莊棒棒貝貝歷經10余年的實踐,學校形成了理念前沿、結構成熟、應用完整的課程體系。采用國際“Design Thinking”教育理念及優質教具,培養兒童逐步形成以解決問題為導向的創新思維,引導兒童在實踐中探究科技世界。 編程現在變得越來越重要了,無論是成人編程還是少兒編程,都深受歡迎!很多的家長會為孩子選擇早期編程課程進行學習,讓孩子能夠...

      石家莊湯米家思維探索科技中心

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